Το Ανεμόπτερο είναι μία συνεταιριστική δομή η οποία λειτουργεί από το 2015 στην Κάτω Τούμπα της Θεσσαλονίκης και της οποίας η Διεπιστημονική Ομάδα παρέχει τις εξής υπηρεσίες: Λογοθεραπεία, Εργοθεραπεία, Αισθητηριακή Ολοκλήρωση, Ειδική Διαπαιδαγώγηση, Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, Ομάδες Συνομηλίκων, Βιωματικά Εργαστήρια, Αξιολόγηση,  Πρώιμη Παρέμβαση και Συμβουλευτική σε ένα άρτια διαμορφωμένο και εξοπλισμένο χώρο, ευχάριστο για τα παιδιά και τις οικογένειες τους.

Απώτεροι στόχοι της ομάδας μας σε κάθε παιδαγωγική σχέση είναι η γενίκευση των δεξιοτήτων στο περιβάλλον της καθημερινότητας και η αυτορρύθμιση στη μάθηση και τη συμπεριφορά. Για την επίτευξη αυτών των στόχων αξιοποιούμε στο μέγιστο βαθμό τα προσωπικά ενδιαφέροντα, τα οποία συνδυάζονται με την ελκυστικότητα της δραστηριότητας, αλλά και την παιγνιώδη και βιωματική μορφή διδασκαλίας.

Θέση μας  είναι ότι η οικογένεια αποτελεί το κύριο περιβάλλον των παιδιών, αλλά και το βασικό συνδετικό κρίκο για όλους τους εμπλεκόμενους γι’ αυτό επιδιώκουμε συχνή και ουσιαστική επικοινωνία με τους γονείς. Τέλος, κομβικό ρόλο έχει η συνεργασία με το σχολείο που κυρίως στοχεύει στον από κοινού σχεδιασμό των διαφοροποιήσεων που χρειάζονται, ώστε να προωθείται η εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη των παιδιών σε όλες τις σχολικές δραστηριότητες.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ

• Η διαδικασία της µάθησης χρειάζεται να παρουσιάζει υψηλό ενδιαφέρον για το άτοµο. Με τον τρόπο αυτό, επιτυγχάνεται η συναισθηµατική κινητοποίηση του παιδιού, µε αποτέλεσµα τη διεύρυνση των εσωτερικών του κινήτρων και τη µεγαλύτερη επιµονή στην ενασχόληση µε τα έργα. Για το λόγο αυτό αξιοποιούµε στο µέγιστο βαθµό τα προσωπικά ενδιαφέροντα του ατόµου, τα οποία συνδυάζουµε µε το λεγόµενο καταστασιακό ενδιαφέρον (ελκυστικότητα δραστηριότητας και πλαισίου, παιγνιώδης και βιωµατική µορφή µάθησης).

• Η οικογένεια έχει ισότιµη θέση στην οµάδα µας. Αυτό σηµαίνει ότι όλοι οι στόχοι ιεραρχούνται από κοινού µε την οικογένεια, προκειµένου να ενσωµατώνουµε στην παιδαγωγική µας κατεύθυνση τις βασικές της ανάγκες και προτεραιότητες. Ανάλογα µε τις ανάγκες κάθε οικογένειας, η εµπλοκή της στην εκπαίδευση µπορεί να διαβαθµιστεί από το πλαίσιο της συµβουλευτικής σχέσης έως το ρόλο του συνεκπαιδευτή.

• Απώτεροι στόχοι κάθε παιδαγωγικής σχέσης είναι η γενίκευση των δεξιοτήτων και η αυτορρύθµιση στη µάθηση και τη συµπεριφορά. Η εμπειρία μας δείχνει ότι, συχνά, η μεγαλύτερη πρόκληση είναι η γενίκευση των δεξιοτήτων του παιδιού πέρα από τη δυαδική παιδαγωγική σχέση, στο ποικιλοπρόσωπο περιβάλλον της καθημερινότητάς του (οικογένεια, σχολείο, συνομήλικοι, γειτονιά, κοινότητα). Επιπλέον, η ικανότητα αυτορρύθμισης αποτελεί θεμελιώδες χαρακτηριστικό ενός αυτόνομου ενήλικα που διαχειρίζεται τις καθημερινές προκλήσεις. Για τους λόγους αυτούς, βασικά στοιχεία της πρακτικής μας είναι η εφαρμογή βιωματικών, ομαδοσυνεργατικών και outdoor παιδαγωγικών προγραμμάτων, καθώς και η συνεργασία μας με όλους τους εμπλεκόμενους χώρους στους οποίους κινείται το παιδί.